索引号: | 11411403K25474814A-syqrmzf-00000613 | 发布机构: | |
生效日期: | 2022-11-29 | 废止日期: | |
文 号: | 所属主题: | 政协委员提案办理 |
关于对区政协六届一次会议第64号提案的答复
任秀艳委员:
您提出的“关于地域文化进中小学课堂”提案收悉。现答复如下:
首先感谢您对教育工作的关心和支持。
加强传统文化传承教育,是承载中华民族伟大复兴中国梦的基石。正如你所言,尤其是商丘作为中华文化的发祥地之一,睢阳区为三商之源,可谓是文化底蕴厚重。结合你的建议,下一步,我们将加大对睢阳传统文化的系统教育,培养学生学习睢阳文化、建设家乡的认知能力。
一、科学规划,纳入课程教育。把我区优秀传统文教育纳入地方课程,列入教学计划。各学校根据实际,组织教师编写校本课程,并安排相关课时,列入考核范围,确保此项专题教育落到实处。利用课堂使学生接受民族文化的熏陶,吸收民族精神的营养。
二、统筹规划,精心编写教材。由区委宣传部牵头,教育、文化、地方志办等部门参与,组织相关专家、学者、教师深入挖掘历史文化资源和传统民俗文化,以“三商文化”和商丘古城历史为切入点,结合学生年龄、认知特点,编写课程教材,确保教材进校园、进课堂。
三、加强师资培训,开展多种形式的教育活动。加强师资培训,定期开展师资培训、讲座,提高师资队伍的综合素质。组织各学校开展传统文化教育征文竞赛、演讲比赛、书法比赛等多种载体活动,邀请具有较高声誉威望的乡贤名人、商丘好人等开展知识讲座,不断提高广大学生的学习的自觉性和主动性。
正如您所言,传统文化是民族自信与国家认同的核心,但当前在青少年传统文化教育中还存在不足。结合您的建议,下一步,我们将加强加强青少年家长的引导和责任教育。通过家长学校,成立家庭学校教师团队,定期开展家教培训、咨询,全面提高家长传统文化教育知识和素质,营造学校、社会、家庭三位一体的教育网络,全面加强青少年传统文化教育。
以上答复如有不妥,请您及时与我们联系。再次感谢您对教育工作的关心和支持。
2022年9月9日
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