一组

组  长：赵千里

成  员：秘综科 人事科

民权县、市一中、市一实小、

市培文小学

二组

组  长：李铁山

成  员：青少年体育科 竞技体育科

示范区、商丘中专、市特殊教育学校

三组

组  长：林允芳

成  员：基教科  规划科

睢县、市一高

四组

组  长：范进才      

成  员：体卫艺科 群体科

夏邑县、商丘幼师、市文化路小学

五组

组  长：刘向阳

成  员：教师教育科

睢阳区、市行知学校

六组

组  长：付廷中

成  员：职成教科  职成教研室

宁陵县、市三高

七组

组  长：张  闻

成  员：党建科 校外监管科

梁园区、市实验幼儿园

八组

组 长：蒋东奇

成 员：办公室 财务科

柘城县、市实验中学

九组

组 长：李永恒

成 员：安全管理科 语委办 体育产业办

虞城县、市外国语实验小学

十组

组 长：韩先领

成 员：督导室 心理健康辅导中心

永城市、市回中

一、校园安全稳定工作

（一）安全组织领导

1.学校安全组织建立及责任分工落实情况；

2.学校安全工作计划及应急预案的制定和落实情况；

3.定期召开安全形势分析会，研究部署安全工作，落实上级要求情况；

4.安全检查开展及安全隐患整改情况；

5.对安全工作的考核、总结及奖惩情况；

（二）安全教育培训

1.开学第一课、安全教育日、安全活动月等开展情况；

2.楼道、楼梯间无杂物及堆积物；楼梯口粘贴有上下楼安全警示标语；学生教学楼、宿舍楼梯施划有黄色上下楼安全分隔线；

（三）校园及周边安全

1.校园封闭化管理；周边无安全隐患且秩序良好；在交通量大的学校门前道路施划减速带、人行横道和交通信号灯；因地制宜设置家长等候区域，设置隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施；

2.学校出入口设置门卫值班室；学校《按照中小学幼儿园安全防范工作规范》（试行）标准配备保安人员，配备必备防护器械；严格执行校园安全防范管理制度，落实门卫制度及人员车辆出入登记制度，建立并落实值班、巡逻等各项安全管理制度，禁止未经许可人员、车辆进入校园，严禁管制刀具、易燃易爆危险物品进入校园；突发事件应对预案及现场处置能力；

3.学校门卫值班室应安装一键式紧急报警装置，并与属地接警中心联网；

4.学校应设置安防监控室，实现监控“无盲区”，视频监控图像采集保存时间应不少于30天，列为反恐重点单位的学校保存时间不少于90天；监控室应保证有人员值班，有健全的值班制度、值班记录；

5.校园周边200米安全区建设、“四个禁止”（即禁止设立上网服务场所、禁止设立歌舞厅和游戏厅等娱乐场所、禁止设立彩票专营场所、禁止设立存在安全隐患的场所）落实情况；协调相关部门清理整顿校园周边非法经营商贩、摊点、违章建筑等情况；

6.上下学期间学校有护导队护送学生；校园护学岗“三包责任”制度是否建立实施；

7.学校大门、教室门窗、玻璃、上下楼护栏、活动场所及体育器材、教学设施安全牢固，无损坏松动等安全隐患；

（四）校车安全

1.校车司机具有驾驶校车的资格，驾驶员与校车标牌驾驶员一致；

2.校车是合格专用校车（中小学生校车接送中小学生或幼儿校车接送幼儿）；

3.校车安全设备齐全，安装有卫星定位装置且无损坏，校车后方张贴举报电话；

4.每日对校车车辆进行全面安全隐患排查并如实填写检查表；

5.校车不存在超员、超速、脱离超线（接送线路停靠点与申请许可不一致）路运营现象；

6.每周对校车驾驶人及随车照管人员进行交通安全教育；是否对师生开展交通安全教育、并定期开展校车安全演练；

7.校车所乘人员都能系好安全带；

8.校车随车老师如实填写《跟车记录单》；

9.校车使用单位设置有最新学期的“六定二点”公示牌；

（五）消防安全

1.教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、餐厅、图书馆、实验室、仪器室、水电气热设备间等配备有效地灭火器且数量充足、布局合理；安全出口不应少于2个；

2.消防安全疏散通道畅通；

3.消防车通道、消防登高车救援场地设置情况，是否有违法占用现象；

4.教学楼、宿舍楼、办公室等走廊、楼梯口、疏散通道、安全出口设置消防应急照明灯、疏散指示标志及楼层平面紧急疏散示意图；

5.教学楼、宿舍大门向外开，无锁闭出口现象；宿舍门后须张贴疏散示意图；学生或教师寝室不得乱拉乱扯电线、不得使用蜡烛、火柴、电褥子、热得快、电炉子、电暖器、电吹风等；学生宿舍应设置过电流保护装置；

6.校内电气线路规范有序，尤其是破旧校舍线路无老化现象；电线（弱电线）是否穿管；

7.校内无违规使用彩钢板、聚氨酯泡沫板、木结构等易燃可燃建筑材料现象；

8.寄宿制学校、幼儿园成立有应急小分队，设立有微型消防站；

9.各学校及幼儿园是否聘用专业机构人员对校园老旧线路、电器和燃气管道等进行专业检测；

（六）燃气安全

1.学校成立燃气安全领导小组，是否有突发燃气事故应急处置预案；

2.是否有燃气公司维保检查记录及相关佐证材料；

3.是否在合理位置加装燃气泄漏报警器和联动燃气自闭阀；

4.是否存在违规使用罐装燃气（食堂、学生宿舍、教师公寓等场所）；

5.燃气管道是否有破损或异物覆盖情况；

（七）专项工作开展

1.《防范学生非正常死亡十二项措施》落实情况；

2.矛盾纠纷排查化解情况。矛盾风险隐患排查化解暨“六防六促”开展情况；特殊利益群体信访问题稳控化解情况；涉校稳定风险定期汇总梳理、分析研判和监测预警情况；学生之间、师生之间、教师与学生家长之间等矛盾纠纷摸排情况；联合有关部门开展治理“校闹”情况；是否有因矛盾调处不当引发的群体性事件、恶性案（事）件等;

二、疫情防控工作

（一）方案制定情况

1.各县（市、区）教体局是否按省市春季疫情防控方案的要求，制定完善春季学期开学返校工作方案。

2.畅通应急绿色通道，建立学校与相关医院的稳定对接机制。

（二）健康监测情况

1.学校是否掌握每名师生返校前7天的体温监测、健康史，是否建立台账。

2.学校是否摸排教职员工及学生新冠病毒感染情况并做好台账记录。

3.学校是否建立基础疾病、心理健康疾病、疫苗接种、转运就诊台账。

（三）门岗管理情况

1.是否严格进出登记、扫码、测温、消毒、一米线等制度；

（四）物资储备情况

1.是否根据学校规模、师生数量，储备足够数量的药品和抗原检测试剂（学生总数的15%-20%）符合要求的防疫物资；

2.是否对已经储备的物资进行全面盘点，清理过期、临期和损毁物品；

3.是否在合适区域配备水龙头或移动洗手设施，准备肥皂、洗手液等用品。

（五）环境准备情况

1.是否在开学前对校园进行一次全面清洁消杀，彻底清除校内环境卫生死角。

（六）开学核验情况

1.查看各学校是否对疫情防控和开学工作情况深入自查。

2.查看属地教育部门是否对辖区学校进行逐一核验和督查。

三、心理健康教育工作

1.县（区）有主管学校心理健康教育的领导，学校有副校长及以上级别的领导作为组长的心理健康教育专项工作领导小组，小组成员分组明确，有科学系统的学校心理健康教育工作规划和方案；

2.制定有学生心理危机干预工作方案；

3.每个中小学校至少配备一名专职心理健康教师，若干名兼职心理健康教师；

4.把心理健康教育作为必修课列入课程计划，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时；

5.每年面向全体学生（小学低年级除外）开展一次心理健康测评和心理筛查；

6.每年面向学生家长开展至少一次心理健康教育培训活动；

7.每学期组织至少一次面向全体教师的心理健康知识培训；

8.强化学生心理排查与教育，对学生开展心理健康问题大排查，“一生一册”建立心理健康档案，对有心理健康隐患的学生，完善疏导和帮扶措施；

9.重点关注留守儿童、单亲家庭和有心理障碍的学生等重点群体，建立三个清单，根据不同情况分类做好登记统计。

四、教育教学工作情况

1.是否制定上学期课程串讲方案，开学后利用1-2周时间进行串讲贯通。

2.是否提前筹备好开学学情摸底工作，摸清学生学习状况，按要求认真做好考试和测试工作。

3.是否认真分析研究教育教学工作，结合实际合理制订年度教育教学计划、教研计划、听课计划、总课程表等，科学安排新学期教育教学工作。

4.是否积极与当地新华书店对接，将师生所需要的教材、教辅等学习资料发放到位，确保课前到书。

5.是否建立健全控辍保学工作方案，充分发挥控辍保学联控联保机制作用，利用开学返校的关键时期全力做好辍学和疑似失学辍学学生情况核查和劝返复学工作。